近日，我院大学数学教研室精心组织了一系列科研与教改讲座活动，旨在提升教师教学科研水平，推动数学学科建设与发展，为教师们搭建了交流学习、共同进步的平台。

一、教学观摩课：聚焦微分方程，共探教学新法

3月18日，自强楼402教室迎来了三位教师的教学观摩课。陈艳平、庄金洪、杨骏贤老师分别以“一阶微分方程”为主题展开教学。他们从不同角度切入，运用多样化的教学方法，深入浅出地讲解了一阶微分方程的定义、解法及其应用。三位老师凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，将复杂的数学概念转化为生动易懂的讲解内容，为在场教师提供了宝贵的教学示范与借鉴。

图1 陈艳平老师教学观摩课

图2 庄金洪老师教学观摩课

图3 杨骏贤老师教学观摩课

3月25日，教研活动继续在自强楼402教室举行。林硕老师和赵可敏老师分别以“可降阶的二阶微分方程”为题开展教学观摩课。两位老师通过精心设计的教学环节，引导学生逐步理解可降阶二阶微分方程的求解思路与方法，展现了各自独特的教学风格。听课教师们就相关内容也展开了激烈的讨论。

图4 林硕老师教学观摩课

图5 赵可敏老师教学观摩课

二、科研讲座：分享科研心得，启迪学术思维

4月1日，教研室在自强楼310教室安排了两场科研讲座。林娟老师以《锲而不舍、静待花开》为题，分享了自己在科研道路上的坚持与收获，强调了持之以恒的重要性以及在科研过程中保持良好心态的必要性，为教师们在科研工作中遇到的困难和挑战提供了有益的指导和启示。陈艳平老师则以《驽马十驾：一场ε速率的科研积分》——从Σ跬步到黎曼高度的二十五年为题，回顾了自己二十五年的科研历程，详细介绍了从基础研究到逐步深入的过程，以及如何在科研中积累经验、提升能力，其丰富的经验和精彩的讲述让在场教师深受启发，对科研工作有了更深刻的认识和理解。

图6 林娟老师科研讲座：《锲而不舍、静待花开》

图7 陈艳平老师科研讲座：《驽马十驾：一场ε速率的科研积分》

——从Σ跬步到黎曼高度的二十五年

三、课程思政讲座：挖掘思政元素，实现育人目标

4月15日，林娟老师在自强楼310教室举办了一场关于概率论与数理统计“富矿”课程思政的讲座。林娟老师深入挖掘概率论与数理统计课程中的思政元素，将专业知识与思政教育有机结合，展示了如何在教学过程中实现知识传授与价值引领的有机统一，为教师们在课程思政建设方面提供了新的思路和方法，推动了我校数学课程思政建设的进一步发展。

图8 林娟老师教改讲座：《概率论与数理统计“富矿”课程思政》

四、教学研讨活动：创新教学模式，赋能人才培养

4月22日，自强楼310教室再次迎来了一场精彩的数学教学研讨活动。潘素娟老师以《数学课程教学模式重塑：赋能拔尖创新人才成长》为题，探讨了在新时代背景下如何创新数学课程教学模式，以培养更多具有创新能力和实践能力的拔尖人才。她结合自身教学经验，分享了多种创新教学方法和策略，为教师们在教学改革方面提供了有益的参考。杨骏贤老师则进行了“文化自信背景下的高等数学（B）课程思政教学分享与交流”，从文化自信的角度出发，阐述了如何在高等数学教学中融入思政元素，增强学生的文化自信和民族自豪感，同时也促进了学生对数学知识的理解和掌握。余胜斌老师开展了“教学观摩课：多元复合函数的求导法则”，通过清晰的讲解和严谨的推导，展示了多元复合函数求导法则的教学过程，为教师们提供了可借鉴的教学范例。

图9 潘素娟老师教改讲座：《数学课程教学模式重塑：赋能拔尖创新人才成长》

图10 杨骏贤老师教改讲座：《文化自信背景下的高等数学（B）课程思政教学分享与交流》

图11 余胜斌老师教学观摩课

这一系列科研和教改活动的开展，不仅提升了教师的科研水平和教学能力，也促进了教师之间的交流与合作，推动了我校数学学科的建设与发展。未来，大学数学教研室将继续举办更多类似的活动，不断探索创新，为提高我校数学教学质量做出更大贡献。